英文腦改造計畫 Step3_使用常見英文句型

前兩集我們學到了用英文腦學單字的技巧。

對於單字有概念後，相信各位已經準備好進入到句型學習了。

今天就來談談如何透過使用常見英文句型培養英文腦。

何謂句型？

即句子的類型。語法學依句子結構特點、表達功能、語氣等不同標準，將句型分成各種不同模式，如肯定句、否定句、疑問句等。

句型為什麼重要？

好問題。

各位可能會想：「我已經學會怎麼學單字了。接下來把單字湊起來，不就是句子了嗎？」

這麼說也不是不對，只是執行起來不容易。

試想，如果你在旅行，突然需要向當地人問路，會有時間慢慢拼湊所學過的單字嗎？

等到你想出句子來，那個人可能就走掉了。或是真的拼出句子來了，但語序錯亂讓對方聽不懂。不過要是你對常見的句型有一定的熟悉度，就能在關鍵時刻掌握契機。

比如說呢？

舉許多初學者都會犯錯的「存現句」為例。

「屋頂上有很多鳥」怎麼說？首先我們知道這些單字：

roof 屋頂

on 上

have 有

many 很多

bird 鳥

所以「屋頂上有很多鳥」是「On the roof have many birds」囉?

雖然如果你這樣說，大多數人都聽得懂，但這不是正確的英文。

在英文裡，某地有某人/事/物的句型，通常是用「There is/are/was/were…」這個說法。

所以「屋頂上有很多鳥」是「There are many birds on the roof.」

OK，現在我們知道了存現句句型，之後遇到都會用了！

如果你這麼想，就太樂觀了。

知道 VS 學會

沒錯，知道不等於學會。

在語言學上來說，知識分成兩種：

1.敘述性知識（declarative knowledge）

也就是「對於事實認知」的知識。

例如來說：美國首府是華盛頓行政特區、公司的地址在哪、地球自轉的週期等等。

所以我們學習的文法知識也算在此類。

2.程序性知識（procedural knowledge）

是「按一定程序理解操作從而獲得結果的知識」。

比如說我們從有記憶以來看到「電話」就知道要叫它「電話」、學會騎腳踏車之後就不會忘了怎麼騎腳踏車、聽到「How are you?」就知道要回應「I'm fine, thank you.」這部分即我們常聽到的「語感」。

當我們學習新的文法時它會存進「敘述性知識」。需要這類知識時，需要經過努力思考才能提取出來應用。

相信聰明的你看得出來，要把英文學好，就必須把「敘述性知識」轉換成「程序性知識」，才能把「知道」的句型規則轉換到「學會」的區域。

怎麼轉換呢?

語言學研究告訴我們，必須要透過大量練習達到自動化（proceduralization）。

遇到任何適用情況，用下去就對了！

There are six students in the class. 這堂課有六位學生。

There is a lady in the car. 車裡有一位女士。

There was a computer on the desk yesterday. 昨天書桌上放了一台電腦。

There were two dogs in the yard. 之前院子裡有兩隻狗。

另外，透過開放性的問題，能夠更強化這兩種知識的轉換。空中家教的課程非常重視這種溝通的過程。讓你在跟老師自然互動下，不知不覺中就把敘述性知識搬移到程序性知識。

以上就是英文腦改造計畫的Step 3。歡迎點擊下方連結觀看影片解說。我們Step 4見囉！